10月23日，我校在艺术楼一楼报告厅召开本科教学工作审核评估专家见面会。专家组组长、华中师范大学原副校长李向农，副组长、河南理工大学副校长赵俊伟，专家组成员、宜春学院副校长李明斌，洛阳师范学院党委副书记宋文献，新乡学院副校长吴中，陕西师范大学发展规划办公室主任孔祥利，中南财经政法大学乡村振兴研究中心主任陈池波，惠州学院数学与大数据学院院长潘庆年，内蒙古艺术学院教务科研处处长苗金海，河南省教育评估中心副主任张新民，中原工学院高等教育研究所所长张超，河南科技大学教务处王玉猛和我校党委书记宋争辉，校长李俊，校党委副书记、工会主席余作斌，校党委副书记郜火星，副校长王文臣、刘彦明，校纪委书记龚立新，副校长齐城、陈登报、余本海出席会议。学校中层正职干部，教学单位教学副院长，学校教学督导组成员，审核评估专家联络员等参加会议。会议分为两个阶段进行，第一阶段由王文臣主持，第二阶段由李向农主持。

会议现场

教育部本科教学审核评估专家组组长李向农讲话

校党委书记宋争辉致欢迎辞

校长李俊代表学校汇报本科教学工作

副校长王文臣主持第一阶段会议

专家组考察美术与设计学院

专家组考察教师教育学院

宋争辉致欢迎辞，代表全体师生员工向来学校检阅和指导本科教学审核评估工作的专家表示热烈欢迎和衷心感谢，指出学校高度重视审核评估，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，制定出台了《本科教学工作审核评估工作方案》，成立了审核评估工作领导小组，抽调专门人员组建了评估办，根据评估方案规定内容，结合学校实际，通过开展富有成效的自评自建工作，进一步强化了人才培养中心地位，夯实了本科教学的基础地位，改善了人才培养环境和条件，规范了本科教学管理，健全了内部质量监控体系，推动了学校人才培养质量和本科教育教学水平的不断提高。

宋争辉表示，各位专家来校进行实地考察，对我校办学定位和培养目标进行科学评价，对我校办学水平和人才培养质量进行全面检验，既为我们提供了一次向各位专家学习求教的难得机会，更为我们提供了总结经验、查找问题、改进提升的重要契机。他希望各位专家对我校本科教学工作乃至学校整体工作全面把脉问诊、开出良方，并郑重表态，要以饱满的热情、认真的态度、务实的作风虚心接受检验，全力支持和配合专家组的工作，把学校的办学水平和发展状况真实地展现在专家面前，认真听取专家的意见和建议，扎实开展整改，确保本次审核评估顺利开展，取得实效。

李向农简要介绍了本科教学工作审核评估的目的、意义、基本程序和方式方法，指出本科教学审核评估的核心是对学校人才培养的目标与培养效果的实现状况进行评价，专家组成员入驻信阳师范学院之前已经对学校的自评材料进行了认真审读，对学校的本科教学情况和问题也有了基本了解。专家组在评估期间将严格遵守评估“十不准”纪律等各项纪律要求，以实际行动支持阳光评估，实现三个“全覆盖”，希望全校师生员工以平常心、正常态对待评估，以正常的教学秩序迎接评估，和专家组一起共同完成考察工作。

李俊以“打造一流本科教育，全面建设高水平师范大学”为题，从“不忘初心，铸就教师教育鲜亮底色”“不辱使命，坚守本科教育责任担当”“不负时代，抒写改革发展‘奋进之笔’”等3个方面，作了本科教学工作审核评估自评报告补充报告。李俊指出，信阳师范学院始终把本科教育作为发展之基、立命之本，坚持以“本”为本，不断增强本科教育自觉，主动面向国家、河南战略需求，遵循高等教育规律，合理确定自身办学定位，加强人才培养的顶层设计与统筹谋划，以本科教育高质量推动学校发展高质量。他说，重视本科教育是信阳师院的历史传承，重视本科教育是信阳师院的文化自觉，重视本科教育是信阳师院的永恒追求，40多年来，不忘立德树人之初心，牢记人才培养之使命，切实提升本科教育水平，全面提高人才培养质量，取得了显著的办学成效。面对新时代高等教育大变革的时代变迁和发展环境，他还对我校本科教学工作存在的问题进行了分析，希望专家组现场“把脉”、集中“问诊”，指导和推动我校本科教育工作再上新台阶。最后，李俊强调，党的十九大对中国特色社会主义教育事业发展作出战略部署，对办好人民满意的高等教育提出更高要求。国家大力实施“双一流”战略，河南加快推进高水平大学和特色骨干大学建设，支持高校合理定位，走特色发展、创新发展、差异化发展之路，这既给学校带来机遇也带来挑战，号召全校师生员工更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧把握新时代高等教育改革发展的历史机遇，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，抒写新时代本科教育的“奋进之笔”，在建设更加开放、充满活力、勇于创新的高水平师范大学的新征程上取得新业绩，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献！

本次教育部本科教学工作审核评估历时四天，专家组将通过现场考察、听课、走访、访谈、座谈会、审阅材料等方式对我校本科教学工作进行全方位考察、审核、评估。