11月15日，全省教育系统媒介素养培训班在我校理科楼报告厅举行了结业仪式。省教育厅办公室副主任陈凯对培训作了总结，向学员发放了结业证书。培训期间，我校党委书记宋争辉，校长李俊，校党委副书记郜火星前往会场，与专家、学员亲切交流，对会务工作提出明确要求。

续梅作报告

新华社、人民日报等媒体记者进行访谈教学

学员进行模拟新闻发布会，接受专家点评

学员认真记录和思考

教育部新闻发言人、教育部办公厅巡视员、新闻办主任续梅在报告中指出，近年来，宣传工作越来越受到教育各界的高度重视，特别是在主动宣传这方面。今天，我们从“高、难、谋、度、新、实”六个字来一起分享交流新时代如何做好教育主动宣传工作。“高”是对现在教育舆论、宣传工作的要求越来越高，习近平总书记也对此有一系列重要论述。“难”是教育宣传、舆论引导更为复杂，难度更高。具体怎么做好教育主动宣传工作呢？重在“谋”，谋划的同时还要把握好“度”，不是一味地做正面宣传，谨防过犹不及。再有就是“新”，不断地提出新思路，做好创新工作，最后落脚点是“落实”。我们要走出一条具有中国教育特色的新闻舆论引导之路，遵循“教育规律、传播规律”，坚持“能说必说、该应尽应”原则，抓住“制度建设、融媒发展”两个关键，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力和公信力。

中国传媒大学互联网信息研究院副院长李未柠在报告中指出，当前，舆论生态与媒体格局正在发生深刻变化，全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致媒体生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作正面临着新的挑战。因此，网络舆论新常态下，引导舆论工作需要“新做法”：一是标准化，总结管理经验做法，形成标准指引。二是闭环化，闭环化管理，建立管理全流程工作体系。三是预案化，关口前移，加强预案口径梳理预判。四是全球化，从境内到境外，注重境外监测研判。五是信息化，最大化发挥信息研究给领导的决策参考作用。六是外脑化，充分建立外部专家库，扁平化参与。同时，要注意网络舆论管理“六步走”：机制构建，监测预警，分析研判，事件应对，声誉恢复，主动传播。

其他专家围绕融媒体平台建设、短视频建设等进行了讲解。

人民日报河南分社采编部主任马跃峰，新华社新闻信息中心河南中心主任郭久辉，光明日报社河南站站长王胜昔，中国青年报社河南站站长潘志贤、中国教育报刊社河南站副站长陈强等分组进行了记者访谈教学、模拟访谈、模拟新闻发布会等。

本次培训组织完善、策划创新，内容丰富，形式多样，成效多多，受到各方点赞。